Pangestika, Dhira Ayu (2019) HUBUNGAN KUALITAS TIDUR DAN ASUPAN GIZI SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR DI SMAN 1 WARU SIDOARJO. Other thesis, STIKES HANG TUAH SURABAYA.
Text
SKRIPSI-DHIRA-AYU-P-1510009 (1).pdf Download (2MB) |
Abstract
ABSTRAK Tidur dan asupan gizi merupakan kebutuhan dasar yang harus dipenuhi. Siswa cenderung memiliki kebiasaan tidur dan asupan gizi yang tidak teratur yang dapat menyebabkan gangguan daya ingat dan berkurangnya konsentrasi belajar sehingga berdampak ke hasil prestasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hubungan kualitas tidur dan asupan gizi siswa dengan prestasi belajar. Desain penelitian ini adalah deskriptif korelasi yang menggunakan pendekatan cross sectional. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling sebanyak 102 siswa di SMAN 1 Waru Sidoarjo. Instrumen ini menggunakan kuesioner dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan uji Spearman Rho dengan nilai kemaknaan ρ ≤ 0,05. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar siswa memiliki kualitas tidur sedang sebanyak 36 orang (35,3%) dan asupan gizi dalam kategori defisit sedang sebanyak 33 orang (32,4%) dengan prestasi belajar baik sebanyak 48 orang (47,1%). Uji Spearman Rho diperoleh (p = 0,001) yang menunjukkan ada hubungan antara kualitas tidur dan asupan gizi dengan prestasi belajar di SMAN 1 Waru Sidoarjo. Implikasi penelitian ini adalah diharapkan agar responden dapat mengurangi aktivitas yang dilakukan sebelum tidur agar mendapatkan kualitas tidur yang baik serta tidak melewatkan sarapan pagi, makan siang, dan makan malam agar dapat memaksimalkan daya konsentrasi saat di sekolah sehingga menghasilkan prestasi belajar yang memuaskan. Kata kunci : Kualitas Tidur, Asupan Gizi, Prestasi Belajar, Remaja
Item Type: | Thesis (Other) |
---|---|
Subjects: | R Medicine > RT Nursing |
Depositing User: | Unnamed user with email nadiaokty77@gmail.com |
Date Deposited: | 13 Jan 2020 02:48 |
Last Modified: | 13 Jan 2020 02:48 |
URI: | http://repository.stikeshangtuahsby-library.ac.id/id/eprint/303 |
Actions (login required)
View Item |