HUBUNGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DENGAN SISTEM FULL DAY SCHOOL TERHADAP STRES AKADEMIK PADA ANAK USIA REMAJA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS HANGTUAH 1 SURABAYA

Putri, Mahkda Anjani (2019) HUBUNGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DENGAN SISTEM FULL DAY SCHOOL TERHADAP STRES AKADEMIK PADA ANAK USIA REMAJA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS HANGTUAH 1 SURABAYA. Other thesis, stikes hang tuah surabaya.

Text 1510030_SKRIPSI_MAHKDA ANJANI PUTRI.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Judul : Hubungan Kegiatan Pembelajaran di Sekolah dengan Sistem Full Day School Terhadap Stres Akademik Pada Anak Usia Remaja Sekolah Menengah Atas HangTuah 1 Surabaya Stres akademik merupakan keadaan dimana siswa dalam proses kegiatan belajar menginginkan yang terbaik dalam prestasi akademik di sekolah, namun pada kenyataannya tidak sesuai dengan apa yang diharapkan karena mereka tidak dapat menghadapi tuntutan akademik dan menganggap tuntutan tersebut sebagai stressor. Tujuan penelitian untuk menganalisis hubungan kegiatan pembelajaran di sekolah dengan sistem full day school terhadap stres akademik pada anak usia remaja Sekolah Menengah Atas HangTuah 1 Surabaya. Desain penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah seluruh siswa dan siswi di Sekolah Menengah Atas HangTuah 1 Surabaya yang berjumlah 1164 orang. Variabel dalam penelitian ini yaitu kegiatan pembelajaran di sekolah dengan sistem full day school (variabel independen) dan stres akademik (variabel dependen). Teknik sampel menggunakan probability sampling dengan menggunakan simple random sampling sebanyak 92 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan angket atau kuisioner yang dibuat sendiri oleh peneliti. Alat ukur yang digunakan adalah skala kegiatan pembelajaran dan skala stres akademik yang diisi oleh responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran di Sekolah Menengah Atas HangTuah 1 Surabaya dengan sistem full day school dalam kategori cukup yang sebagian besar mengalami stres akademik sedang. Uji Spearman Rho menunjukkan adanya hubungan kegiatan pembelajaran di sekolah dengan sistem full day school terhadap stres akademik pada anak usia remaja Sekolah Menengah Atas HangTuah 1 Surabaya dengan p = 0,000 (p < 0,05). Implikasi penelitian ini adalah peran tenaga kesehatan terutama perawat agar dapat memberikan edukasi kesehatan bagi remaja agar dapat mengontrol stres akibat kegiatan belajar di sekolah. Selain itu, institusi pendidikan diharapkan dapat mengaktifkan kembali pelayanan bimbingan konseling di sekolah dengan menjaring siswa-siswa yang mengalami perubahan perilaku cenderung maladaptive dan siswa yang bermasalah dalam belajar serta mengalami penurunan prestasi akademik di dalam kelas. Kata Kunci : Stres Akademik, Kegiatan Pembelajaran, Anak Usia Remaja di Sekolah Menengah Atas HangTuah 1 Surabaya

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	R Medicine > RT Nursing
Divisions:	Faculty of Medicine, Health and Life Sciences > School of Medicine
Depositing User:	Unnamed user with email nadiaokty77@gmail.com
Date Deposited:	14 Jan 2020 03:46
Last Modified:	14 Jan 2020 03:46
URI:	http://repository.stikeshangtuahsby-library.ac.id/id/eprint/307

Actions (login required)

View Item